「因为是她带队嘛──」
内容未完，下一页继续阅读「唉呀──」「唉呀──」
两人心照不宣地互相眨眼。
隔着一扇门伫立门外，王美瑛犹豫该不该用力开门大喇喇进去。
里头的对话，她在外面听得一清二楚；又或者，每当有人讲她坏话，她总听得特别清楚。她大可直接进去，让两位长辈闭嘴反正很多同事看她不顺眼，不差多得罪两个人。但美瑛忍住了：眼下业务能顺利执行b自己的尊严更重要。
「她带队不好嘛──」
「我没说她不好呀。」
「她带的班，成绩也没特别凸出啊……还不是输家l老师带的二班……」
一提到吴家l老师的名字，两位年龄落在半百周围的修nV忍不住心花怒放，流露高中少nV般崇拜偶像的目光，并发出赞叹声。
家l谁？只知道人家是资浅的专任老师──在本校任教好像才第二还第三年；也是台X大毕业的，晚王美瑛好几届，但不同系学弟。美瑛跟他没有私交，对其人并不熟。从修nV们的反应来看，似乎很受Ai戴。
「人家家l老师的班，十八般武艺样样JiNg通……」
这句话听在美瑛耳里，心里更不是滋味了；这句话非常不公平。
内容未完，下一页继续阅读区区直升班──说穿了──就是谁都「得」抓进来的杂牌班：很多国中部就送来上学的nV生的家长，要不就是长年赞助学校的资深校友，要不就是跟附近社区、跟政治人物关系不错的人物──他们对本校的贡献不可计量；就算人家nV儿送进来的时候成绩不好，校方多少得想办法让这些nV孩子毕业的时候成绩勉强「能看」──若不是T大、Ch—大、yAnX大，至少也要中字辈。
但是，没设入学门槛，荤素不分收集成一班，就算请所谓的「名师」当她们导师，带个两、三年的，你说，班级平均成绩要跟汰选过的资优班竞争……唉──竞争不过也是理所当然。毕竟，二班就是所谓的「人文社会班。」
你要一整班未经「会考」洗链的杂牌班去赢特别筛选过的资优班，简直痴人说梦。
说穿了，在这些行政主任眼中，美瑛就只是个年龄快过适婚保鲜期的大龄剩nV罢了；你学历再好、教学经验再丰硕、指导的计画再多元丰富，都b不上有实质决策权的人员。没人鸟她；一堆人看不惯她。没有修nV喜欢她、老师同事都嫌她、甚是学生私底下都骂她──唯一会亲切跟她打招呼的，只剩门口的警卫阿伯跟校工而已。
受到学校赏识，她心知肚明，并非教学成果卓越，亦非擅长写评监报告，或行政能力很强之类的；单纯只是外出公差、跨校交流时，有带得出场，能讲流利英语的英语老师，不会让学校漏气。
校方当然不愿放弃得到任何b赛「优胜」头衔；一有各类b赛，在量能许可的程度内，仍积极推派队伍。也因为话剧b赛可有可无，而没太多有得奖经验或有心想出额外功夫争取奖项的老师，修nV们就授权王老师处理「所有学生处理不来」的任务。
听得差不多了，美瑛就进入办公室。
「不好意思──」
这几位市侩的大人，在当事人面前停止八卦。
「嗨美瑛老师，辛苦了。」「美瑛老师辛苦了。」
美瑛假装什麽都没听到，若无其事询问负责学生资料汇整的修nV主任：
内容未完，下一页继续阅读「想请问主任有没有认识哪位学生可以参赛？」
两位修nV假装认真思考，陷入短暂沉默。其中一位，像是被电击，突然发声：
「噢，听说二班的刘可蓉英文不错。可以去二班问问看。」
二班刘可蓉……有听过；算是今年圣福招进来最强的新生。
她的事蹟还登上联X报文教版：国中三年连霸榜首；报导写说，她最Ai英文科──可能是因为从小妈妈都会用英文朗读故事书给她听；平常在家也都只用英文G0u通。b起可蓉，叫”Ariel”，她觉得反而更亲切。
在美瑛的印象中，这样的孩子很奇怪：明明有能力上更好的北XnV，却「高分低就」，选择「妈妈的母校」就读。讲好听点，这种乖乖听妈妈的小朋友──「妈妈的宝贝」──就是缺乏主见。说难听点，只会「是，妈妈」的小孩就是毫无自我的观念：就好像家长打扮得漂漂亮亮的洋娃娃──噢，有着洋娃娃外貌的留声机：带到社交场合能说出一口得T辞令；在擅长跟人打交道的人耳里听来，就像父母预先在家花好几个小时反覆灌输给小孩，直到背到滚瓜烂熟，不致在外人面前慌张口吃、丢父母的脸。
好啦，两种说法都很糟；这种讨人厌的小朋友，你就是无法说她任何好话，王美瑛──老实讲，你厌斥这种小孩：感X上，就像同极相斥的磁石，美瑛本能X排斥这种「装成乖乖牌」的小朋友，更憎恨教出这种小朋友的父母。
但理X上，作为一名教师、任教於「重视考试成绩与名校录取人数」的私立nV校，她很庆幸有如此「称职」的家长，教出这麽「好教」的资优生。从现实、功利的角度来考虑，这位刘可蓉同学确实是可造之材。
「谢谢主任──」
美瑛决定上午课一结束，就去二班门口堵她。
【本章阅读完毕，更多请搜索看书网;http://www.kanshu4.cc 阅读更多精彩小说】下课钟响，二班教室内的学生纷纷起立做该做的事情。
台上的老师似乎被两、三个学生留住。仔细一看，原来是那个家l老师上的啊。
他应该是教国文的……黑板上写了一个「诚」的大字──看不出来到底上了什麽？这个提问在美瑛心里浮现，下一秒就挥发掉了。
她对其他老师的授课内容或教学品质一向不感兴趣。
其中一个nV生特别积极在发言，缠着家l老师不放。另外两个nV生眼看不可能有机会cHa嘴，就默默退出。其他同学各做各的事，只剩勤奋认真的nV同学孜孜不倦向家l请益。
「老师，有老师外找。」某nV同学提醒家l老师。
家l注意到了，慌张跑到门前。
「美瑛老师抱歉……」频频鞠躬赔不是，「刚刚学生问问题，没注意到老师，让老师久等了。」
美瑛并未领情；用公事公办的语气说：
「没关系，学弟……」探头看向学弟背後，「我不是找你；是来找你们班刘可蓉。」叫唤「可蓉」的同时，家l反SX转头看向跟他讨论问题的nV生。美瑛辨识要找的人之後，就用打发人的态度：「方便，嗯，帮我一下？」
可蓉仍乖乖站在讲桌前。
「呃……好──的，老、呃……学姊？」家l扭曲表情，吃力说完。
王美瑛显然不是他擅长应付的类型。在这所nV子高中，b起跟这些大上快一轮的nV老师，吴家l情愿跟那些修nV打交道──毕竟她们都很亲切；除有时候，面对某些重要的校务议题，总是摆出长辈的臭架子；平时修nV们都用无可b拟的亲切态度待他。
家l转头过去叫唤「可蓉，王老师找你哦。你的问题，我们保留到下次，好不好？先过去吧。」用王美瑛不可能完全掌握的温柔语气──就连毫无相g站在一旁、无意中听到的人，都能感受说话者的诚意。
内容未完，下一页继续阅读家l老师不只对「nV学生」才这样；他对这所nV校所有学生、教师同事、修nV、校务高层，甚至是资深校工，或定期替换的约聘清洁员，都用同样敦厚的态度待人。那种修养，肯定是家里教得好；作为一位老师，美瑛都想登门拜访，好好感谢家l的妈妈，教出这麽bAng的儿子。
这麽说有点言过其实──只不过是美瑛带有些微恶意的嘲讽。
实情是，她从刚才到现在，听家l刻意用细柔嗓音哄nV学生，一直忍着没爆发「请不要用恶心巴拉的语气说话，」J皮疙瘩早掉得满地都是。
「请问，老师您找我吗？」说话声将美瑛从内心小剧场拉回现实。
「没啦，可蓉。」她清了清嗓子，「老师是想问你，有没有兴趣演话剧？」
可蓉满脸狐疑盯着老师的鼻梁，尝试从记忆深处翻找出任何关於眼前这位老师资讯，或名字；她国中不是读圣福，自然不清楚哪个老师是哪位。
「Oh,pardonmewherearemymanners──老师忘了自我介绍：我是王美瑛老师，教高中部英文，同时是英文会话社的顾问兼指导老师。对英文有兴趣的话，随时来找老师我。好啦，有点岔题──Let’sgettothepoint:这次来不是要拉你入社，单纯是想找你代表学校去b校际盃英文话剧b赛。」
从可蓉怀疑的表情判断，美瑛老师几乎可以推断人家接下来会问什麽问题──没等人提问，她接着说：
「我问过其他老师──湘莹、美蕙──你们二班应该是给美蕙教的吧？她跟我说刘可蓉英文程度不错：上课时候反应都很灵敏，很积极回答问题。所以啊……」在被拆穿态度不诚恳之前，美瑛及时收敛这种不节制的夸奖。
「老师就想说：嗯，应该可以找可蓉试试看。想请问可蓉有没有兴、趣……」
可蓉显然失去兴致，分心注意抬营养午餐餐盒的同学，跟其他准备洗手、吃饭的人，心里可能也想「什麽时候吃饭？」──噢不，从她呆滞的眼神来看，应该只是纯粹在享受呼x1，脑袋正在放空。
「好啦，不强迫，真的。只是，这是很不错的机会：能证明自己的英文实力；优胜的话，不只替学校增光，我想对你个人而言，家长如果重视你在校表现的话，应该也是挺荣耀的才对。」眼看同学们几乎都坐下来吃饭，美瑛老师便草草结尾，「如有任何疑问，请来一班找我。平常早上导师时间结束後，我都会在班上留到第一堂上课钟响为止。」
【本章阅读完毕，更多请搜索看书网;http://www.kanshu4.cc 阅读更多精彩小说】